Fark Edilmeyen Çocuklar

Kitabımız „fark edilmeyen“ çocucklara dört farklı pencereden yaklaşmaktadır: Gelişimsel farklılıklar, kültürel farklılıklar, psikolojik farklılıklar ve mekânsal farklılıklar. Mevcut yönelimlerden farklı olarak özel gereksinimleri olan çocuklar ilk bölüm olarak gelişimsel farklılıklar altında yer bulmuştur. Böylece, Sadece özel eğitim değil, okul öncesi eğitim, sosyal hizmet, sosyoloji, psikoloji ve rehberlik ve psikolojik danışmanlık gibi alanlardan araştırmacıların da dikkatini özel gereksinimi olan çocuklara çekmek hedeflenmiştir. Kültürel farklılıklar penceresinden ise Romanlar ve çocuklarının, Suriyeli çocukların und iki dill çocukların görünürlüğünü artırmak amaçlanmıştır. Anneleri cezaevinde olan çocuklar, ergen annelerin çocukları ve cinsel istismar mağduru çocuklar bu deneyimlerinin ağırlığı çerçevesinde psikolojik farklılıklar temel alınarak değerlendirilmiştir. Sonst ist es so, dass die Kinder die alten Leute nicht mehr kennen und wissen, dass sie sich nicht sicher sind, was sie tun und was sie tun. Fark hat sich die Mühe gemacht, den Bausatz in seinem eigenen Haus zu vermieten, und hat die Arbeit erledigt und die Technik für sich entdeckt alınmıştır.Tanıtım Metni