Individuelle Unterschiede im Englischunterricht: Motivation von Lehrern und Lernenden

In Entwicklungsländern müssen die bestehenden Themen und Konzepte angepasst und verbessert werden, um den neuen Anforderungen gerecht zu werden. Vor diesem Hintergrund zielt „Individuelle Unterschiede im Englischunterricht: Motivation von Lehrern und Lernenden“ darauf ab, Einblicke in eine qualitativ hochwertigere Bildungsverwaltung, -implementierung und -erstellung zu geben, indem es der Zielgruppe – Studierenden und Doktoranden, Sprachpädagogen, Wissenschaftlern, EFL/ESL-Lehrern, Sprachschulverwaltungen und politischen Entscheidungsträgern – die relevantesten und aktuellsten Untersuchungen zur Motivation von Lehrern und Lernenden präsentiert. Tanıtım Metni