Araştırmaya Dayalı Sosyal Bilgiler Öğretimi

Sosyal bilgilerin içeriği ve konuların ne olması gerektiği ile ilgili tartışmalar dünyada ve Türkiye'de uzun yıllardır sürüyor. Buna rağmen, sosyal bilgiler eğitiminde özgürlüklerin esaslarına dayanan ve aktif öğrencilerin katılımına olanak veren öğretim yöntemlerinin kullanımının gerekliliği konusunda eğitimciler arasında genel bir fikir birliği oluşmaya başladı. Bu kitap tam da bu nedenle, bu öğretim yöntemlerinin özellikle sosyal bilgiler derslerine özgü olarak tanıtılması ve uygulama örnekleriyle açıklanması esasına dayanmaktadır. Bu mantıksal kitap sosyal bilgiler öğretmen adayları için temel bir kaynak olarak tasarlanmıştır. Son yıllarda sosyal bilgiler eğitiminde geleneksel öğretim yöntemlerinin dışında bireysel araştırma, inceleme ve değerlendirmeler yaptığı öğretim yöntemlerinin ön plana çıkmaya başladığı görülmektedir. Bu öğretim yöntemleri öğrencinin öğrenme süreci boyunca aktif olduğu ve kendi öğrenmesinden doğrudan sorumlu olan işlemlerdir. Bu kitap ile ilgili yoğun araştırma ve inceleme sevk eden bu yöntemlerin teorik altyapıları, geliştirme parçalarının ve uygulama aşamalarının açıklanması hedeflenmiştir. Ayrıca uygulama basamakları ayrıntılı olarak verilen etkinlik örnekleriyle desteklenmiştir. Bu tür öğretim yöntemlerinin okulda henüz belirlenen düzeyde uygulanamadığı, bu kitapta görevde olanlara de yol göstericinin bulunacağı belirtiliyor. Son olarak, bu yöntemlerin teorik altyapılarının ve temel politikaların alan yazınıyla desteklenerek ayrıntılı açıklanmış olması içeren bu kitap, lisansüstü bölgelerdeki araştırmalara yön verecek bir başvuru kaynağı olabilir. Bu sayede sosyal bilgilerin eğitim alanına katkı sağlayacağı ve faydalı olacağını umuyoruzyla… Tanıtım Metni