Animasyon Ve Görsel Etkinliğin Kullanımının Değer Eğitimine Etkisi

İlköğretim çağı, bireylerin ileriki yaşamlarını sürdüren, yapısal yapıların oluşturduğu ve değer özelliklerinin belirgin olduğu önemli bir dönemdir. Bireyin yapısının iyi bir şekilde tamamlanabilmesi, evrensel ve manevi değerlerin içselleştirilebilmesi için bu dönemde etkili bir değerler eğitimi faaliyetine tabi tutulması gerekmektedir. Değerler bireysel ve toplumsallara göre üretilenk eden ilkelerdir. Özellikle kişinin nasıl davranması gerektiğini bildiren değerlerin, eğitimin geniş kapsamı zengindir. Toplumsal varlığın devamlılığı ise değerlerle kuşatılmış nesillerin yetiştirilebilmesine bağlıdır. Bu konumda eğitim kurumları ve okul çatısı altında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi önemli bir işleve sahiptir. Okullarda yer alan DKAB dersleri ile dinî ve temel değerlerle birlikte genel insani değerler ve erdemlerin kazandırılması eklenir. Bu sayede 4. sınıftan 8. sınıfa kadar her öğretim düzeyindeki ahlak konularına yer verilir. Özellikle son ünitelerin ahlak öğrenme alanının ayrılması DKAB derinlemesine değerlerin eğitimindeki önemine dikkat çekmektedir. Araştırmamız üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümün içeriği, problemin amacı, önemi ve araştırma yöntemi hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölümde; Değer kavramları, DKAB derinlemesine değerler eğitimi ve materyal olarak değer eğitiminde animasyon kullanımıyla ilgili bilgiler verilmiştir. Son bölümde ise araştırma sonucu elde edilen bulgulara yer verilmiş, yorumlar ve öneriler sunulmuştur.Tanıtım Metni