Başka Bir Eğitim Hikayesi

Yaşamak ve bunların, birbirlerine bağlılar ki bunların de sürdürülebilirliği gerekiyor. Doğal ve tüm zamanlı zaman ve uzamların bir öğrenme/deney ilişkisi olduğu farklı bölgelerden beri ayrıcalıklı kah örenen kah öğreten uğrağında buluyorum. Deneyimlerime göre, tüm algı ve duyular aracılığıyla öğrenme ve öğretme ilişkisi bir iç içelik, yani dağıtım içinde merkezi.Çekirdek aile, komşuluk ilişkileri, okul, hastane, işyerleri, sokaklar, kütüphaneler, müzeler, meydanlar öğrenme olanağının olduğu alanlar/ilişkiler. Verili politik bir mekan olarak okullar, öğrenme ve öğretme yöntemlerini yüzeyselleştirerek, anlamı azaltan, izinleri dağıtan, karşılaşmaları azaltan, bir zekayı başka yerlere ayırarak işlevler dağıtırlar. Bu nedenle okullar, genç bedenlerin kendilerini nasıl geliştirebileceği konusundan giderek uzaklaşıyor. Ne var ki bu sorun sürecinin takibinin düşmesi gerek.Tanıtım Metni