Bauhaus Eğitim Modelinin Türkiye'de Sanat ve Tasarım Eğitimi Üzerine Etkisi

Bauhaus'un sanat, tasarım ve mimarlık eğitimine etkisi geniş bir coğrafya ve zamana yayılmasıyla Alman tasarım kültürü, modern çağın tasarım kültürü de derinden etkilenmiştir. Bu ekonomik amacın sanayi devrimiyle ortaya çıkan ve endüstrinin çalışmalarını karşılayarak üretim algısını estetik esneklikle bütünleştirmek üzere kurulmuş Bauhaus'un, Türkiye'de bu ilkelerle kurulmuş okullar, sürdürülen programlar ve düşünce sistemiyle olan ilişkiler üzerine odaklanılmıştır. Böylece sanat eğitiminin kökten geldiği çağın bilgisine dayalı bir tasarım okulu olarak Bauhaus'un gelişmiş ve kapsamlı öğretim geleneğinin de daha iyi bir şekilde erişilebilir olması. Bauhaus, 20. yüzyılda sanat, sanat, sanayi ve eğitim alanlarında gerçekleşen bir dizi radikal bakışın en önemli habercileri ve hazırlayıcılarından biridir. Kuruluş amacı kısaca endüstri üretim sanat, endüstri ve anlaşmaların ortak anlaşmasıi içinde eğitim yoluyla kalıcı olarak ifade edilebilir. Böylece Bauhaus'un kurucusu Walter Gropius'un da amaçladığı endüstrileşmenin ayrıştırdığı sanat ve sanatların birlikteliği yeniden sağlanarak yüzyıl insanı ve toplumun bu değerler sistemiyle yeniden yapılandırılmasına olanak sağlar. Eğitimli yeni sanatçı profili ve fonksiyonel ve estetik sistemlere taşınan standartlarla ortak bir tasarım dili gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda kişisel deneyimler ve deneyimler için bireyin önünü açan eğitim yaklaşımıyla sanat, tasarım ve mimarlık eğitiminin buluşma noktası olarak günümüzdeki konumu da oldukça önemli görülmektedir. Tanıtım Metni