Eğitimde İdeal Öğretmen Arayışları

Nurettin Topçu'nun "Maarifi yapan da yıkanmış da muallimlerdir" sözü eğitimin tamelinde öğretmenlerin varlığını ve gelişimini vurgulamaktadır. Maarif de kişinin kendisi, toplumun aynasıdır. Güçlü maarife'ye sahip olmayan ulusların çağını yakalaması, çağa yön vermesi ve geleceğin korunması mümkün değildir. Güçlü bir maarifin temelinde okuyan, araştıran, öğrendiklerini uygulayan çağın geliştirilmesiyle oluşturulmuş ve toplanması bir ışık gibi yaymayı görevi edinmiş bireyler oluşturur.Bu eğiticiler ideal bir öğretmendir. Öğrenmeye açık ve uygulamaya başlama olan; onları takip eden ve çağın değişmesine sahip olmak isteyen; Düşünen, üreten, sorgulayan, araştıran, eleştiren, eleştiriye açık olan, çok yönlü okuyan ve gerçek manada bireysel vasfı sağlayan tahsilat için çaba gösteren kişilerdir.Türk milleti geçmişten yola kadar hemen her alanda büyük eğitimciler yetiştirmiştir. Bu eğitimciler hem yaşadığı çağa yön vermiş hem de sonraki çağlarda da mevcut olmayı sürdürüyorlar. Dünya eğitim tarihinde Sokrates, Aristotales, Erasmus, Saussure; Türk-İslam eğitim tarihinde ise Farabi, İbni Sina, Gazali, Hoca Ahmet Yesevi, Şeyh Edebalı, Akşemseddin, Yahya Kemal, Nurettin Topçu gibi eğitimciler hem yaşadığı çağı aydınlatmışlar hem de ışıklara ulaşana kadar vardı. Ayrıca Türk Milli eğitimin programları kapsamında görev yapacak büyümenin sağlanmasında de bu büyümenin önemi vurgulanıyor. İdeal performans için gayret gösterme, ülkenin ve yeni neslin geleceği aydınlatılmalıdır. Bu amaçlanan II. Türk Eğitim Kongresinde sunulan metinlerin bir araya getirilmesiyle eldeki bu kitap iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümdeki ideal öğretmen arayışları ile ilgili yazılara ikinci bölümde ise öğretmenlerle ilgili yazılara yer verilmiştir.