Eğitimde Üretim Tabanlı Çalışmalar İçin Nitel Araştırma Yöntemleri

Katkıda Bulunanlar: Dr.İbrahim Çetin Dr.Halil Ersoy Dr.Nuray Gedik Dr.Aslıhan Kocaman Kaoğlu Dr.Engin Koç Dr.Neşet Mutlu Dr.Erman Uzun Biz bu kitap niye yazdık? diye bir kişiye kendimize sorarak başlangıçta fayda var. Cevap kısaca değiştirilen başlıkta alternatif "Üretim Tabanlı Çalışmalar için Nitel Araştırma Yöntemleri". İçinde biriktirdiğimiz yüzyıl bize bazı şeyleri bizim bilincimizin dışında yaşatıyor. Bilişim çağının da sunduğu bu dönemdeki efendisi olmayanlar bundan önceki dönemlerde olduğu gibi bu efendilerin verdikleriyle yetinmek zorunda kalacaklar. Bu çağa ayak uydurmanın ilk aşaması olan Bilişim Teknolojilerine sahip olmak sorunu artık çözmüyor. Bu teknolojilerin üretim amaçlı olarak kullanılamayanlar istedikleri kadar bu teknolojilere sahip olsalar da sonuç değişmeyecek gibi görünüyor. Bu durumda artık bundan önceki dönemlerde olduğu gibi bilmek yeterli değil sahip olunan bilgi eğer gerçek hayat problemlerinin çözümünde kullanılamıyorsa ya da bir başka örneklerin alınmasını kullanarak çözüm üretemiyorlarsa gen kaçan trenlerin ardından ağıt yakarak bize tanımlama reçeteleri göstergeleri bir kader olarak görünüyor. Eğer bu tespitler doğru ise artık "bilen" değil "yapabilen" eğitim için yeni yol ve hesaplamayı bulmamız gerekiyor. Sahip olduğumuz eğitim sisteminde bu yönleri değiştirmek için öncelikle bu sistem gerçek hayat problemlerine sorunu çözecek öneriler geliştirerek alanda çıkartmak, değerlendirip elde edilen sonuçları paylaşmak üreme toplumlar sınıfına taşıyabilecek bir gerçek olarak karşımızda durmaktadır. Bu kitap çerçevesinin alan adı 90'ların sonundan itibaren "Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi" anabilimsel olarak genişletilir ve her yerde gerçek bir hayat probleminin çözümü için listelenir, yerleştirilir ve değerlendirmeler yapılan tezlerde kullanılan parametreler yer alır. Bu tezler, başlangıç ​​​​sistemi olarak yerel bir soruna çözüm için üretilen bir ürün ya da araçta doğrudan ilgili olduğu yerde kullanılmasıyla gerçekleştirilmiştir. Bu sayede eğitim alanında çok yaygın olarak kullanılan durum değişiklikleri çalışmalarından farklı olarak üretim öne çıkan bir yaklaşım izlenmiştir. Benzer şekilde üretim temelli çalışma yapmak isteyenler için Nitel tedavilerinin ağırlıklı olarak endüstriyel olarak takip edilerek alınması alınır. 2. Bölüm - Durum Çalışması (Dr. Halil ERSOY), 3. Bölüm - Eylem Araştırması (Dr. Erman UZUN), 4. Bölüm - Olgubilim (Fenomenoloji) (Dr. Nuray GEDİK), 5. Bölüm - Tasarım ve Geliştirme Araştırma Modeli (Tgam)(Dr. Neşet MUTLU), 6. Bölüm - Karma Yöntem: Gelişen Paradigma (Dr. Aslıhan KOCAMAN KAROĞLU). Yöntemlerin sırasında bilgi oluşturmak amacıyla saklanan büyük bir önem arz etmektedir. Bu konuda da 7. Bölüm - Veri Toplama Yöntemleri (Dr. Levent DURDU) size yardımcı olacaktır. Toplanan saklanan içerik analizlerinin yapılması konusunda, 8. Bölüm - Nitel İçerik Analizi (Dr. İbrahim ÇETİN) sizlere katkı yapacaktır. Yapılan herhangi bir verinin verileri kadar o verinin inandırıcı olması önemseneceği 9. Bölüm - Nitel Araştırmalarda katılabilecek ve Güvenirlik (Dr. Engin KOÇ) sizlere nelere bakılması konusunda yardımcı olacaktır. Sonuç olarak, bu kitap bilmenin henüz yapılamadığı günümüzde mümkün olan bireyleri toplamak için çalışma yapmak isteyenlere yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Umarız amacına ulaşır. Saygılarımla, Tanıtım Metni