Eleştirel Eğitim Yazıları

Eleştirel eğitim hareketi en kapsamlı kapitalist sistemin eksikliklerini gidermeye dönük bir reform hareketi değil, özgürlük bağlantılarının dönüştürüldüğü, sosyal refahın eşit bir biçimde dağıtıldığı toplumsal projeye dönüştüren radikal bir özgürleşme hareketidir. Okullarda üretilen nesnel ve parçalar yoktu, toplumdaki iktidarın gizleyerek egemen ideolojiyi pekiştidrdiği kabulünden yola çıkar. Baskı ve boyun eğdirmeye dayalı ilişkilerin ve egemen bilginin, dil biçimlerinin dönüştürülerek okul iktidarının ayrıştırılarak üretildiği ve toplumsal gerçekliğin bakışını sağlayarak eleştirel bilincin geliştirildiği özgürleştirme alanı haline getirilmesinin varsayılması mümkün olmuştur. Düşünce ve eylemin birliğini içeren praksis kavramlarına vurgu yaparak teori ve pratik eylem ayrımlarını ortadan kaldırmayı savunur. Eleştirel pedagojik bir yöntemle böyle bir öngörü klasik eğitim yöntemlerinin yöntemleri ile değil tedavi ve öğrenenlerin aynı zamanda öğrenildiği ve öğretildiği, yöntemlerle birlikte araştırdıkları diyalogcu bir eğitim süreci ile başarılabilir. Diyalogcu öğretim süreci öğreten ve öğrenen arasında devam eden ilişki ortadan kalkar, değişme süreci nesnesi olmadan kendiliğinden özne haline gelir ve bunun sonucunda öğrenme bir özgürleşme pratiğine dönüşür. Tanıtım Metni