Fark Edilmeyen Çocuklar

Kitabımız dört farklı pencereden yaklaşmaktadır: Gelişimsel farklılıklar, kültürel farklılıklar, psikolojik farklılıklar ve farklılaşmasal farklılıklar. Mevcut seçeneklerden farklı olarak özel özellikler olan çocuklar ilk bölüm olarak gelişimsel farklılıklar altında yer bulmuştur. Böylece, sadece özel eğitim değil, okul öncesi eğitim, sosyal hizmet, oda, psikoloji ve rehberlik ve psikolojik danışmanlık gibi alanlarda araştırmacıların da dikkati özel olan çocukların çekilmesi hedeflenmiştir. Kültürel genişlemenin ise Romanlar ve açılıp, Suriyeli çocukların ve iki dilli insanların görünmesinin genişlemesinin arttırılması. Anneleri cezaevinde olan çocuklar, ergen annelerin çocukları ve cinsel istismar mağduru çocuklar bu deneyimlerinin ağırlık çerçevesi psikolojik farklılıkları temel olarak değerlendirilmiştir. Ayrıca mekânsal farklılıkların sosyal deneyimler açısından birleştirildiği savından yola çıkılarak gezi kesiminde kişilerin eğitimi ve eğitimi verilmektedir. Aralarındaki farklar dikkate alınarak, ilişkilerin farklılaştığı bu kitapçıkların son bölümünde, araştırmacılara rehberlik olanağı ve incelemelerde çocuk katılımını vurgulayan çocuk dostu teknikler ele alınmıştır.Tanıtım Metni