Fen Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşım: Disiplinler Arası Enerji Öğretimi

Fen eğitiminin amacının bütünleştirilmesi fen okuryazarı olarak yetişmesini sağlamaktır. Fen okuryazarı bireyler ise araştıran-sorgulayan, problem çözebilen, etkili çözümler üretebilen, fen bilimlerine ilişkin bilgi, beceri, olumlu tutum, algı ve değere, fen bilimlerinin teknoloji-toplum-çevre ile olan ilişkilere yönelik anlayışa ve psiko-motor öğrenmeye sahiptir. Öğrencilerin okuryazar bireyler olarak gelişimlerinde, fenle ilgili temel kavram ve politikaların yaşantısal hale dönüştürülmesinde ve günlük yaşam deneyimlerinin kazanılmasında fen kavramları önemli bir yer tutmaktadır. Bu nedenle temel fen kavramlarının ilkokuldan başlaması ve ortaöğretimde olmak üzere öğretmen eğitimi boyunca tam ve doğru öğrenilmesi son derece önemlidir. Çünkü bu kavramların yaygın olduğu diğer kavramların ve daha ileri düzeydeki fen kavramlarının öğrenilmesinin temellerini oluşturmaktadır. Özellikle fende temel kavramlardan biri olan ve diğer kavramlar arasında birleştirici ayrılık sahibi olan enerjinin kapsamlı fen okuryazarlığının önemli bir taşıdır. Ayrıca kitap enerji eğitimi programlarının olması gereken özellikleri, program geliştirmeleri ve K-12 enerji eğitimi programı hakkında bilgilendirmeyi sağlamaktadır. Bunun yanı sıra enerji eğitiminde çalışanlara yönelik mesleki gelişim ve geliştirme üzerine örnek bir model sunmaktadır.Son olarak kitapta enerji sektörünün disiplinler arası gelişimsel öğretimi için fen bilimleri öğretim programı yer alan öğrenilebilirlere uygun fen etkinlikleri yer almaktadır. Bu belgeli bu kitap enerji eğitimi konusunda fen bilimleri desteğie, yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile akademisyenlere yardımcı olarak ödüllendirildi. Kitapla ilgili okurlar tarafından kendi derslerinde laboratuvar ortamında kullanılabilen gibi lisansüstü derslerde temel kaynak olarak da mevcuttur.Dr. Gökhan GÜVENMuğla, 2019Tanıtım Metni