Genel Müzik Eğitimi

Düzeyi bakımından sal ve uygulamalı, üretilen çevresel açıdan alan, yöntem özellikleri ise genel olarak tanımlanma, özelde inceleme–çözümleme–değerlendirme kuramı niteliğinde yayınlanmış verilerin bir araya getirilmesiyle birlikte bu veri tabanı; sınıf öğretmenliği programı müzik derslerine giren öğretim elemanlarına ve bunların ayrıntılı bir bakış açısıyla temel oluşturulabileceği kabul edilebilir.Genel müzik eğitimi kapsamında ilköğretim ve ortaöğretimde müzik derslerine giren sınıflara ve müzik uygulamalarıi de bilgilendirmen çalışmaları, Türkiye'de 1974'ten bu yana üniversiteleşme sürecinde sınıf öğretmeni yetiştirme modelindeki müzik derslerini dolaylı ve dolaysız değerlendirme önerileri sunmaktadır. Tanıtım Metni