İlk ve Ortaokullarda Türkçe Öretimi

Türkçe öğretimi alanında; öğretmen, öğrenci ya da kurumların bazılarında çeşitli sorunlar bilinmektedir. Bu sorunlarla ilgili kongrelerde, konferanslarda, makalelerde vb. dile getirilmektedir. Ancak son yıllarda çeşitli şekillerde sonuçtan dolayı yönelmiş olan uluslararası göç eden Türkçe öğretiminde yaşanan süreçlerde yeni bir boyut daha birleştirilmesine neden olmuştur. Çok farklı yaş gruplarından gelen, farklı eğitim düzeylerinde olan bu insanların Türkçe'sinin nasıl ve ne kadar öğretileceği gibi sorular yanıt bekliyor. Her ne kadar bu durumun geçici bir süreç olduğu düşünülse de Türkçeye ve Türkçenin öğretimine uzun süreli -olumlu ya da olumsuz- etkiler gösterilebilir göz ardı edilmemelidir. Bu kitapta, göçle gelen ya da ana dili Türkçe olmayanların dil eğitiminde gidişat çözümüne ilişkin önerilere belli ölçüde de olsa yer verilmiştir. Konunun kapsamına yönelik olarak geniş kapsamlı araştırmaların yapılması ve Türkçenin sağlam yapısının etkilenmesi miktarı MEB ve Üniversitelerin işbirliği içinde adım atması temenni edilmektedir. Tanıtım Metni