Kadın Tarihi Nasıl Öğretilir?

“Kadınların bu kadar güçlü olması beni çok değerli hissettirdi. Mücadeleci tarafımın olduğunu unutmamama yardımcı oldu.” Sekizinci sınıfa devam eden bir kız öğrenciye ait bu faydaler, öncü Türk kadınlarını ve tarihsel kadın deneyimlerini merkeze alan bir dizi öğretim ürünüdür. Öğrencilerin ifadeleri, kadın geçmişinin göründüğü, bir öğretim yaklaşımının toplumsal dağılımının ve genel kamuoyunun gelişimindeki rolü ortaya çıkıyor. Kadınların içerilmediği bir tarih öğretimi, eksik ve eril merkezlidir. Tarihin kadın aktörlerinin ve deneyimlerinin hatırlamadığı toplumsal bir hafıza kaybına işaret ediyor. Bu konumda, kadın sesli öğretime nasıl entegre edilebiliriz, üzerinde düşünülmeye değer bir değerlendirme. İşte bu kitap “Kadın tarihi nasıl öğretilir?” merkezde yer alan ve kadın tarihi öğretimine yönelik çalışmalarla bir kapı aralamayı hedefliyor. Türk tarihinin özelinde kadın geçmişine yönelik hazırlanmış materyal örneklerinden kesitler sunarak kadın tarihi, kadın çalışmaları ve tarih öğretimi aşamalarındaki yöntemler ve yaklaşımların bir araya getirildiği bir yapı iskelesi üzerinde kadın tarihi öğretiminin nasıl inşa edilebileceğine dair öneriler sunuyor. Bu yolla kadın tarihi öğretiminin sürdürülebilir bir çalışma alanını genişletmek için kuramsal temellerin oluşumuna katkı sunmayı hedefliyoruz. Tanıtım Metni