Matematik Parmaklarımızın Ucunda - 2

Matematik hayatımızın her yerinde, kaçma şansımız da yok. Matematiği iyi olan bireyler biraz daha zeki de değiller. Üstün zekalılık, disleksi ya da zihinsel geriliği ile de mücadele ediyor olabiliriz. Birkaç kişi aynı miktarda para ile alışverişe gittiğimizi düşünelim. Hepimizin aynı yöntemlerle geri dönme şansımız yoktur. Herkesin kendi ihtiyacına göre alışveriş yapmış, eksikleri tamamlanmıştır. Zihin rejimleri sürdürüldüğünde her birimizde farklılaşmamaktadır. Ortak hedefimiz zihnimizi daha fazla çalışır hale getirmektir. Sayısal başarısızlığı kabul edilmişsek, dışarıdan bilgi giremez, içerideki bilgileri de tasarlayamayız. Bu durumda zihinsel olarak kilitlenmiş diyoruz. Nasıl ki kilitli kapıdan çıkış olmazsa kilitli beyinden çıkış çıkmıyor. Zihin yapılandırmaları bu şekilde kilitlenir. Öğrenmeye, başarmaya başlayan bireylerde öğrenme isteği ve mutluluk artıyor. Amacımız matematik değiştirmeyen parçaları matematik ile barıştırmak, başarılı parçaları biraz daha iyi organize etmek, düzenleyen herkesin hızlı ve aktif zihnini saklamasına katkı sağlar. Temelimiz iyi bilmiyor ömür boyu kâbusumuz oluyor. Okulöncesi dönem öğrenmenin en hızlı olduğu dönemdir. Bu nedenle iki farklı çalışma hazırlandık. 1) 0-6 yaş Zihin Alıştırmaları, 2) 7'den 77'ye Zihin Alıştırmaları 7'den 77'ye Zihin Alıştırmaları * Matematikten korkmak istemiyorum * Matematiği olanlarım * Matematik temelim yok * Başarısızlıktan çalışmayımı kaybettim * Sınavlarda verilen süre yok * Temelim daha iyi olsun * Dikkatimi toplayamıyorum * Okuduğumu anlayamıyorum * Olaylar arasında bağlantı kurmak kurup hızlı başarmalıyım * Zamanlar değil, zamanında çalışmak isterim * Zihnimi etkili olarak kullanmalıyım * Testlerde işlem yaparken zaman kaybetmemeliyim * Zihnimi sözlü derslerde hızlı kullanmalıyım * Öğrenmeyi öğrenmeliyim Tanıtım Metni