Mesleki Eğitimde Buluş Yoluyla Öğretim Stratejisi

Meslek dersinin anlatımının buluşma yoluyla öğrenme-tim planı ayrıntılarının ortaya çıkarılması amacı ile yapılan bu nitel kapsamı evreni, 2013-2014 öğretim yılında, Trabzon ili Beşikdüzü bölgesinde bulunan mesleki ve teknik eğitimin yapıldığıda görev yapan meslek derslerinden oluşmaktadır. Araştırmada kullanılan anket 35 meslek dersi öğretmenine bağlıdır. Anketin ilk bölümü kapalı olarak 4 sorudan, diğer 4 bölümü ise açık olarak 18 sorudan oluşmaktadır. Araştırmanın sonunda özetle; meslek dersleri öğret-menlerinin buluşma yoluyla öğretim sistemi hakkında yeterli bilgi düzeyine sahip değildi, konu ile ilgili eğitimlerinin yetersiz olduğu, buluşma yoluyla öğretim stratejisi ile ilgili tutumlarının genel olarak olumlu olduğu, buluşma yoluyla öğretim stratejisini uygulamanın yetersiz olduğu ve buluşma yoluyla öğretim stratejisi uygulandığıken çok sayıda güçlüklerle karşılaşıldı.