Neoliberalizm, Matematik Eğitimi ve Sınıf Mücadelesi

Avcı'nın araştırma yöntemi, öğretmen ve analiz arasında eleştirel bir ilişki analizi için neoliberal bir matematik dersinde yerde bulma veya yaratmaya yönelik taviz uygulamaların vurgusu çerçevesinde, daha fazla dikkate alınmaya ve dikkate alınan değerin bir özelliği gösterilmiştir. Araştırma süreci, ana akım programı içinde popülerliğin gerektirdiği değişimle karşılanmıştır; bilgiler sayesinde bakımları, onların kritik bağlantıları ve bağlantılarını sağlayabilmek için kolaylaştırılmıştır; düşünüm (yansıtma) ve öz-değerlendirme boyutları, geleneksel bankacıyı eğitmeye karşı etkili bir seçenek oluşturuldu. En önemli konunun yaklaşımı, matematik derslerinin gelişimi, geniş dinamikler, işbirliği, birlikte çalışma (işbirliği) ve karşılıklı saygı (ki bunların hepsi, demokratik bölümlerin kilit önemdeki eleştirel ilkelerdir) üzerine temellendiği gerçek bir topluluk olarak desteklemesidir.“Antonia Darder”Tanıtım Metni