Okul Liderliğine Bütüncül Yaklaşım

Tüm toplumsal sistemlerde olduğu gibi eğitim örgütlerinde de liderlik davranışı ve roller değişmiş, çeşitlenerek daha karmaşık bir hâl almıştır. Özellikle insan ilişkilerinin yattığı okullarda bireysel farklılıklara uygun davranışlar sergileyebilmek, çeşitli depolama seçeneklerine sahip olmak gerekli kılmıştır. Kaldı ki sürücülerin yöneticileri, yetkilendirmeleri, veliler ve diğer şirketleriyle yaptıkları ilişkilerde onların beklentilerini karşılayabilmesi, sahip oldukları beceri çeşitliliği ile mümkündür. Bu yazılı çıkış noktası, okullara tek tek türler bakış açısı değil, bu liderlik türlerinin “bir liderin farklı parçaları” ve yine “bir bütünün parçaları” esasına dayalıdır. Bu liderlik bir sistem bütünlüğü içinde düşünülmüştür. Başka bir ifadeyle kitap, hiçbir liderliğin birbirinden daha önemli olmadığı; onun bir liderliğinin bütünlüğü, lider bütünlüğünün önemli bir parçası olduğu görülen ile kayıtlıdır. Bu nedenle kitabın bakış açısına göre, bir okul liderinin bu tutumunun tamamına sahip olması gerekir; gerekli işlemleri ve yönetimle ilgili yönetim rollerinin sergilenebilmesidir.Tanıtım Metni