Orfestra - Bir Varmış Bir Yokmuş

Bugüne kadar bir çok eğitim süreci ve süreçlerinde bulunduk. Çocuklara bir şekilde yaklaşabiliyorduk. Şarkı, oyun, dans ve farklı müzik aletlerini kullanıyoruz. Peki derslerin daha verimli korunması için ne yapılmalıydı? Çocukları sürecin içine dahil edip bilgilerin daha kalıcı olması nasıl mümkün olabilir? İşte bütün bu sorular bizi güzel bir başlangıç ​​noktası olan hikayelere yöneltti. Hikâyenin kişisel zihnindeki kapılarını açan anahtarlar olduğunu dersimizde keşfettik. Zihin ve beden arasındaki bağlantılar oyun, şarkı söyleme, müzik aleti çalma, rol oynama ve karaktere girme gibi dramatik gelişmelerle destekledik. Kitapta hediye hikayeleri bizim için esin kaynağı olduğu için birebir uygulanmadı. Sadece giriş ve çıkış noktalarını oluşturdular. Bu şekilde çocukların doğaçlama alanının bölünmesi ve içselleştirilmesi daha kolay bir hale geldi. Öğretmeni ve anne baba çocuklara hikaye okuması, bunun günlük hayatın bir parçası olması bölgedeki büyümeyi ortaya çıkardı. Hem çocuk oyunları, hem drama ve müzik derslerinde kullanılabilen, kullanabileceğiniz şarkı ve oyunlarımızı ikinci kitabımızda bir araya getirdik ve nasıl müzikal olayların dönüşebileceğini anlattık. Kitaplarda bulunan metinlerde ses yok. O ses bizim içimizde bir arada. Bizler de bırakmadan keşfetmeye ve elementlere dönmeye dolayısıyla değişim ve dönüşüme çalıştık. Çünkü; Çocuklar; "mış" gibi karaktere girmeyi seviyorum. Tanıtım Metni