Pedagojik Bir Uygulama Olarak Diller Arası Geçişlilik

İngilizcenin eğitim dili olarak kullanımının artması ve nüfusun hareketliliği nedeniyle, dünyanın farklı yerlerinde ikinci veya ek bir dil yoluyla öğrenme çok yaygın hale geliyor. Bu durum, çok dilliliği özü olarak kabul etmeyen özel bir yaklaşım gerekli kılmaktadır. Pedagojik bir uygulama olarak diller arası geçişlilik, öğrencinin tüm dil repertuvarından gelen kaynakları kullanarak, okul bağlamlarında dil ve içerik yeterliliklerini geliştirmeyi amaçlayan, kuramsal ve öğretim uygulamasına yönelik bir yaklaşımdır. Pedagojik bir uygulama olarak diller arası geçişlilik, öğrenci merkezli olup olmadığı, belge tarafından kullanılan tüm dillerin desteklenmesi ve desteklenmesi. Dil ve içerik oluşturmai sırasında diller arasındaki sınırlar belirsiz hale getirerek, üstdilbilgisel farkındalığın gelişimini teşvik eder. Bu kitap, pedagojik bir uygulama olarak diller arası geçişliliğin, dil ve alan derslerinde nasıl uygulanabileceğine ve azınlık dillerinin korunması ve tanıtılması açısından nasıl değerli olabileceğine göz atmaktadır. Tanıtım Metni