Eleştirel Pedagojiyi Yeniden Düşünmek'ten Seçilmiş Makaleler

Beş yıl önce, Kritik Eğitim Ağı (CEN), Eleştirel Pedagojiyi Yeniden Düşünmek (RCP) adıyla dönüştürücü bir akademik dergi çıkardı. Öğretmenler, profesörler, lisans ve lisansüstü öğrenciler, yayıncılar ve web sitesi tasarımcılarından oluşan CEN, hem yerel hem de küresel ölçekte özgürleştirici eğitimi teşvik etmeye kendini adamış gönüllü bir kuruluştur. Bu girişim, eğitimde eleştirel bakış açılarını teşvik etmek ve piyasa odaklı, baskıcı ve insanlıktan çıkaran eğitim politikalarına meydan okumak için hâkim neoliberal kültüre karşı önemli bir yanıttı. RCP'yi başlatmamızdaki ortak amacımız, özgürleştirici eğitime derinden bağlı akademisyenler (özellikle genç akademisyenler ve eğitimciler), yazarlar ve eğitimciler için alanlar yaratmaktı. Piyasa odaklı ve insanlıktan çıkaran eğitim uygulamalarını eleştiren çalışmaları genellikle marjinalleştiren neoliberal kapitalist kültürün egemen olduğu mevcut akademik ortam göz önüne alındığında, bu girişim önemini korumaktadır. RCP, eleştirel pedagojinin ufkunu genişletmeyi ve eğitimcileri adalet ve STEM, dijital pedagojinin potansiyeli, kimlik politikaları, neoliberal hegemonya ve baskının temel nedeni olarak ırk veya sınıf gibi alanların yanı sıra eleştirel matematik eğitimi alanıyla ilgilenmeye teşvik etmeyi amaçlamıştır. Ne yazık ki, bu önemli araştırma alanları eleştirel akademisyenler ve yazarlar tarafından hak ettikleri ilgiyi nadiren görmektedir.