Sorunlu Okul Çocuğu

Sorunlu Okul Çocuğu, bireysel psikoloji ekolünün kurucusu ve psikoloji biliminin en önemli isimlerinden biri olan Alfred Adler'in gözlenen tutum ve davranışlarından mustarip, yoğun bir şekilde büyümeyle başlayan ayrılma oturumlarını özetlemektedir. Okul yıllarında yaşanan başarısızlık, okula gitme istememe, anlamada güçlükler, uyumsuzluk, geçimsizlik gibi çalışma yanı sıra boyunca ıslakma, şımarıklık, yalancılık gibi çocukluk döneminde ergenliğe dek yaşanan daha temel sorunlar teker teker ele alan, vakayla örneklerle zenginleştirilmiş bu çalışma, çoğalan her dönemdeki ortak noktalarımesi bugünlerde de güncel ve önemlidir. Cılız bir bünyeyle doğan kimi çocuklar dünya çapında bir çilehane gözüyle bakarlar ve çocuklarda pek takdir ettikleri o gelişim kıvancını gösteremezler. Aşırı ağırlık altında ezilen, kendi vücutlarını bir yük gibi omuzlarında tıslayan ve yaşama eza verici bir nesne gözüyle bakan böylesi çocuklar, başkalarından çok kendileriyle ilgilenmelerinin bizim için anlaşılmayacak yanı yoktur. Bazı bencil özellikler, toplumsallık oranlarının sekteye uğrar. Bazı çocuklar da vardır, şımarık olarak büyümüşlerdir, hayata bakışları açılır ve başlayarak yalnız bir tek kişinin ilgisine duyarlı ve onun tarafından desteklenmek isterler. 4 ya da 5 yaşında yaşam üslupları bir kez oluştu mu, artık bu üslupta ayrılık bir ayrılamazlar; tüm yaşamları bu yaşam üslubuyla özümler, bu yaşam üslubunun gözleriyle dünyaya bakarlar. Başkaları tarafından desteklenmeyi öngören bir hayatın gerçekleşmesi vardır; Hemencecik başarıya ulaşmak ister, bu konuda çaba harcamaları tam zamanında yenilgiye uğrarlar. Tanıtım Metni