Sosyal Bilgilerde Güncel Okumalar 1

Bu kitap, kapsamlı bilgilerin toplanması ve toplanmasıyla oluşan, güncel bilgileri sosyal bilgilerle buluşturmayı, sosyal bilgiler eğitimini farklı açılardan düşünmeyi amaçlayan bir çalışmadır. Sosyal bilgiler ekonomiden teknolojiye ve siyasete kadar çok geniş bir çalışma alanına sahiptir. Bu sürekli sosyal yaşamın ilgisini çeken her konu tam anlamıyla sosyal bilgiler eğitiminin kapsamına girmektedir. Bu kadar geniş bir öğretim alanına sahip olmak, çok yönlü düşünmeyi, büyük bir kültürel bilgiyi, entelektüel zenginliği ve yenilikleri beraberinde getirmektedir. Bu çalışma, sosyal bilgiler farklı ve yeni konularla çalışan akademisyenlerin bilgi ve deneyimlerini meslektaşları ile paylaşma noktası olmuştur. Sosyal bilim ve sosyal bilgiler uzmanlarının birlikte katkı sağladığı bu kitapta disiplinler arası çalışmalar yapılmıştır. Bizler, bu kitabı, sosyal bilgiler eğitimcilerine ve üyelerine sunmaktan mutluyuz. Bir seri olarak çıkaracağımız kitabımızda ilk sayı sekiz bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm Doç. Dr. Adnan Altun tarafından “Medya Okuryazarlığı” kaleme alınmıştır. Yazar, öncelikle medya okuryazarlığı ve öğrendiğine yer verdikten sonra sosyal bilgilerde medya okuryazarlığı eğitimine değinmiştir. İkinci bölüm Prof. Dr. Süleyman İnan ve Arş. Grv. Özge Tarhan tarafından siyaset okuryazarlığı kaleme alınmıştır. Bu bölümde siyaset okur yazarlığıyla ilgili sosyal bilgiler eğitimine değinilerek siyaset eğitimi açısından ele alınmıştır. Üçüncü bölüm Doç. Dr. Yasemin Esen ve Arş. Grv. Serdar Malkoç, sosyal bilgiler eğitiminde toplumsal cinsiyete değiniyorlar. Toplumsal cinsiyetin mantıksal bir görünümünden sonra, sosyal bilgiler eğitiminde toplumsal cinsiyet eğitimini irdelemişlerdir. Dördüncü bölüm, çatışma çatışması ve barış eğitiminin konusu. Dr. Üyesi Ömür Gürdoğan-Bayır'ın yazarlığına yaptığı bölümde, barış eğitiminin ayrılmasından sonra çatışma çatışma eğitimine değinilmiştir. Beşinci bölümde Doç. Dr. Burçin Türkcan ve Arş. Grv. Mahmut Bozkurt, sosyal bilgilere yeni bir bakışla görsel kültür ve eğitim bakış açısıyla yaklaşmışlardır. Yazarlar, postmodernizm ve kültürünü görsel olarak değiştirerek açıkladıktan sonra, görsel kültürü tanımlamış ve sosyal bilgileri görsel kültür eğitimi açısından ele almışlardır. Altıncı bölümde Dr. Öğr. Üyesi Gülten Yıldırım tarafından ekonomi, ekonomi okuryazarlığı ve ekonomi eğitimine yer verilmiştir. Ekonominin sosyal bilgilerdeki rolüne de değinen yazar, sosyal bilgilerde ekonomi eğitimine eleştirel bir bakış sunmuştur. Yedinci bölüm coğrafyasının bilgi teknolojileriyle buluştuğu yeni bir alan olan coğrafî bilgi sistemleri Doç. Dr. Elif Aladağ tarafından irdelenmiştir. Coğrafî bilgi sistemlerini tanıyan yazar, daha sonra sosyal bilgilerde kullanım örneklerini göstermiştir. Son bölümde Prof. Dr. İsmail Güven ve Arş. Grv. Serkan Keleşoğlu, sosyal bilgiler öğretmeninin eğitimini yeni gelişmelerle değerlendirdiler.Tanıtım Metni