Temel Çocuk Yoktur

Embriyo araştırmaları bize öğrenmenin ana rahminde ilerlemektedir. Ana rahmindeki bir embriyo, özellikle dördüncü aydan itibaren anneye bağlı sinirler yoluyla istenip istenmediğini ve sevilip sevilmediğini hissetmektedir. İstenen ve sevilen bir embriyo yaşıtlarına göre fiziksel ve zihinsel yetenekleri daha sağlıklı bir gelişme göstermektedir. Yine de araştırma anne bebeklerin daha sağlıklı ve daha zeki olduğunu gösteriyor. Ailede sevilen ve değer verilen bir çocuk başarılı olmak için elinden geleni yapacaktır. Başarıda ölçü, çocuğun kendi zihinsel varlığını kullanarak elde ediliyor olmasıdır. Mükemmeliyetçi bir ailede çocuk ne yapsa yaranamaz. Onun sınavda daha yüksek puan alması sağlanır. Bu çocuk, kardeşlerinin karşılayamadığı için başarılı olduğu halde ortadadır. Hiperaktif ve dikkat eksikliği ya da özel öğrenme gücü olan bir çocuk zeki olduğu halde yaşlarına göre zor öğrenir. Çoğu anne baba çocuğunu tanımadığı için, nedenini araştırmadan ona “tembel” damgası vurmaktadır. Bir araştırmada okul başarısızlığının yüzde 70'i aileden, yüzde 20'si okuldan ve yüzde 10'u çocuktan kaynaklandığı görülmektedir.Bu kitapta bir öğrenmeyi öğrenmesini engelleme ve başarısızlıktan yola çıkarak bütün bilindik ve denenmiş olasılıkları ele alınmıştır. Çalışmamızın çocukların başarısına bir katkı sağlarsa emeğimize değmiş sayarız. Tanıtım Metni