Öğretmen

Ancak öğretmenin daha önce sayılan iki niteliği tek başına yeterli olmayacaktır. Sempatik bir hayal gücüne sahip ve büyük bir entelektüel zenginliğe sahip oldukları inkâr edilemeyen, ancak yine de öğretmen olarak başarısız olan kişiler tanıdım. İnsanın üçüncü bir şeye, öğrenme yoluyla hayatı canlandırma gücüne ihtiyacı vardır. Bilginin doğal olarak nasıl sarsıcı olduğunu her zaman fark etmeyiz. Bu saldırgan bir şeydir ve genç ve sağlıklı zihinleri isyan ettirir. Ve edebilir de; çünkü bir şey öğrendiğimizde, dünyayı parçalara ayırmak, parça parça incelemek ve zihnimizin onu parça parça kavramasına izin vermek zorundayız. Şimdi, bir parçanın her zaman itici bir yanı vardır. Normal bir yapıya sahip olan herkes, kendisine öğretilenlerin bildiği güzel dünyayla pek ilgisi olmadığını hissederek dehşet içinde geri çekilir. Çarpım tablosundan nefret etmeyen sağlıklı bir çocuk var mıydı ki? Yedi kere sekiz gibi soyutlamalardan nefret etmeyen bir çocuk eğitilmeye değmezdi. Hiçbir yaratıcılıkla bilgiyi bu talihsiz tuhaflıktan kurtaramayız. Bilgi, parça parça ele alınmalıdır. Dikkat böyle çekilir. Sonuç olarak, her birimiz bir dereceye kadar uzman olmalı, dünyanın belirli yönlerine kendimizi adamalı ve aynı derecede önemli olan diğerlerini ihmal etmeliyiz. Biz kusurlu yaratıklar, işte bu koşullar altında çalışıyoruz. Görüşümüz dünya çapında değil.