Türk Aydınlar Sosyolojisi

Aydınlar, yazarları, sanatçıları, bilim adamlarını, düşünürlerini, din düşünürlerini, toplumsal kuramcılarını, siyasal yorumcularını içine alır. Aydınlar hemen onun toplumu vardır. Okuryazar olmayan toplumlarda büyücü ve bende, ozan ve ozan, soykütükçüler (soybilimci) vb. olarak; okuryazar toplumlarda da filozof, ozan, oyun yazarı (oyun yazarı), memur ya da hukukçu olarak. Her ülkedeki 'aydınlar' ülke çapında sorunlarla doludur. Uzun bir geçmişte geçmişe sahip olan de aydınlar ve sıcaklığı, varlığını sürdürmüş ve sürdürmektedir. Kuşkusuz aydınların varlığı, o ülkenin gelişmişlik düzeyine göre önem kazanır. Bu bağlamda bazılarındaki sorunlarla dolu, bazılarında, günceldir. Ülke sürekli değişiyorsa aydın sorunları da sürekli artıyor. Özellikle aydınların eğitimi sürekli olarak değişiklik gösterir. Demokrasinin iyi durumda olduğu, aydınların da katılabileceği. Bu çağdaşlaşmadan önce, aydınların sıcaklığına denilmiştir. Bu bağlamda, kavram olarak aydınlar, durumsal kuramlarda aydınlar, ülkelerin gelişmişlik derecesi ve aydınlar, aydınların tarihsel gelişimleri, aydınların tipolojisi, aydın-toplum ilişkisi, aydınların dayanıklılığı üzerinde durmuştur. Daha sonra, sunumun Türkiye'deki ağırlığının ağırlığı verilmiştir. Bu işbirliği ise, Türkiye'de aydınlar, çağdaş aydın-toplum ilişkileri, kültür ikilemi İçindeki Türk aydını, İslâmcı aydın gibi konular ele alınmıştır. Aydın olgusu, bir bölümü, 'bilgi işininsi'nin, diğer tarafı de aydın işinin konusu olabilir.Ayrıca eğitim işi, kamu yönetimi (önderlik, halkla ilişkiler vs.) gibi ürünler da konusu olmaktadır. Yani, geniş kapsamlı, çok yönlü bir seçim. Bu nedenle onun bilim dalı açısından ele alınan konuları farklı özellikler içerecektir. Bu nedenle, bir tek yapıt içinde her şeyin ele alınması zordur. Türkiye'de matematik öğretmenliği eğitiminin yanı sıra lise ve ortaokulların eğitimine yönelik yayın sayıları oldukça yetersizdir. Mevcut yayınlarda çözümlü kapsamlı program sorunlarından ziyade birçok kaynaktan erişilebilen teorik bilgi yer almaktadır. Matematiksel Bölümü eğitiminde asıl önemli ve ihtiyaç olan nokta ise çok sayıda çözümlü problemin okuyucuyla buluşturulmasıdır. Bu kitapta, kapsamlı düzeyde eğitimin kuramsal yapısı yeterli düzeyde verilmektedir. Bununla birlikte çok sayıda çözümlü örnek ve çözüm okuyucuya bırakılmış problemler de yer almaktadır.Tanıtım Metni