Yazma ve Eğitimi

Yazma işleminin geliştirilmesine yönelik çalışmalar genel olarak iki boyutta sürdürülmüştür: Kuram ve uygulama sistemleri. Kuram yazmanın dizgesel olarak kaydedilmesi ve bu işleyişe etki eden birimlerin belirlenmeye başlaması. Hangi birimin ne tür bir role sahip olduğu kuramsal boyuttta sürdürülen ülkede erek edindiği noktadır. Yazma edimini yönetim ve yönlendirilen birimler belirlendiğinde yazılı metin üretimi aksayan noktalar da kolayca giderilebilir. Kuramsal çalışmalar bu nedenle yazmanın doğasını keşfedip onu bilgisini anlama çabasıyla yol alır. Buna rağmen uygulama dönemlerindeki silahlı gruplarda öğretim vardır. Yazma öğretimi kapsamındaki uygulamaların yazmanın dizgesel parçalarıyla uyumlu biçimde sürdürülmesi durumundadır. Kaynağını yazmanın dizgesel yapısını almayan çabalar zorunlu biçim hatasıyla düzeltildi. Ancak başarısızlıklar, yazmanın bozulmasına ilişkin yeni düşünmelere ve yeni çalışmalara yol açar. Bu kapsamdaki kuramsal ve uygulamalı birimler hem oluşur hem de birbirini destekler niteliktedir. Yazmanın dizgesel özelliklerine ilişkin bilgi ve bu doğrultuda bir bilinç oluşturmak bu kitabın temel amacıdır. Türkiye'de ilkokuldan üniversiteye onun eğitim düzeyinin yazmaya devam ettiği önemli bir gerçektir, konuyla ilgi duyan herkesin bildiği belirgin bir gerçektir. Bunun yanında yazmada ayrıntılarınızı sürdürmeniz durumunda da ücretsiz. Yazma planındaki varlığın varlığı ve sürekliliği, konuyla ilgili bilgilerin durumu ya da bunların çözümünde uygulanan yöntem ve tekniklerin eksikliğini düşündürmemektedir. Sorunların yayılması için yazmaya ilişkin bilim dünyasında yapılan birçok çalışmadan eski öğrenilen öğretim ortamlarına biçimsel olarak zengin değerler. Bunun için yazma eğitimini incelemek ve entegre etmek, daha sonra yazma eğitiminin doğasındaki kayıtlı ve işleyişte yer alan birimlerin öğretimsel olarak doğru biçimde yürütülmesi gerekir. Bu kitapta verilen içerik, böyle bir amacın gerçekleştirilmesini sağlamaya yöneliktir.Tanıtım Metni