Yeniden Üretim

Elinizdeki çalışma, 1964 tarihli Varisler kitabının ilk aşamasını oluşturan araştırmaların teorik bir sentezidir. Bu genel teori, sembolik aksamların edimlerine ve bu saklanmalarının sosyal şartlara ilişkin olup pedagojik ilişkiler, dilin münevver veya zaman kullanımı ya da sınav veya diplomanın sembolik ve ekonomik etkiler üzerine yürütülmüş ampirik kontrollün hareketle vücut bulmuştur. Okul, etkileri kopyalayıcıların çok ötesinde yanılsamalar üretir. Örneğin, aralık ve tedrisi kayıtlılık yanılsaması, müesses nizamının yeniden üretimine yaptığı en özel katkının esasında yer alır. Bu itibarla Okul'un, kültürel sermayenin dağılımının yeniden ortaya çıktığı piyasaya çıkmaya başlıyor, eğitim sistemlerini bugün katılımları kavratacak araçlar elde etmekle kalmıyor sadece. Bunun daha da ötesinde, başarısızlıkları hem yapıların ürünleri hem de bu yapıların yeniden üretici olarak teşkilatlanmayı sağlayan ve hem öznelci yaratıcı özgürlükten hem de esnek nesnelcilikten kurtulmayı başarabilmiş bir pratik teorike katkıdır da burada söz konusu olan. Tanıtım Metni